这时大家兴高采烈的摆弄着新装备，拿枪做着瞄准动作或者扛起枪感受一下新装备，按说这些人大部分都用过枪。但是刘一凡还是决定重新教学一次，但是要简单的多，毕竟有不少常年玩枪的老人，对如何射击没什么可教的，讲一下就行了，接下来如何拆装和保养，这个事情也不算麻烦，折腾了小半天，基本上差不多了。
也只有狙击步枪麻烦一点，两个拿到狙击步枪的士兵，对着这个新装备有点抓瞎了，不知道怎么使用光学瞄准具，只好从密位分划和调整手轮的使用开始教起，再教怎样拆装保养和使用要领，最后把他们赶到空地去打几枪试一试，体验一下。
机枪手要简单一点，但是之前只有周车夫摆弄过，另外两个被选定作为机枪手的人，连轻机枪都没见过。只能从基础
教学开始，教会他们基本的操作，再教下怎么拆装保养和使用要领，最后也去打靶实践一下。
也许唯一不满意的就是跟着来的姜弘文了，其实他并没有分到武器，而是被刘一凡硬压着当了自己的弹药手，唯一一支日式掷弹筒将由刘一凡亲自操作，他在网运上购买了专门的操作教程。出于安全考虑，他专门让姜弘文给自己当弹药手，专门背掷弹筒和弹药。一开始，姜弘文还以为这些东西是自己的呢！结果白高兴了一场。
这样的火力配置，让刚刚加入的江大河兴奋不已，原本他被派到这后勤单位来帮忙，实际上就不满意，结果没想到还得到一个换装的机会。
大家不仅分到了武器，还要进行了军事训练，江大河原以为搞军事训练这是自己的专长，没想到真到动起手来，才知道没自已的机会，自己更愿意当一个学员，因为刘一凡给大家讲述的作战方式有所不同，详细一听这才叫做行家。
等到大家都知道如何使用与维护后，他们组织一场模拟演练，不使用实弹，练一下进攻战术。结果这下子，把刘一凡气得不行，冲过去朝着大家喊道：“你们在做什么，这打的是什么仗，预设说法中敌人有机枪，为什么机枪手不考虑压制对手的机枪，反而跟着一窝蜂的就往上冲，狙击手也跟着一起冲锋是闹哪样……？”
被刘一凡数落的一愣一愣的江大河，委屈巴巴地说道：“俺们之前就是这么打的啊，迅速突击拉近距离，然后手榴弹和刺刀跟敌人短兵相接……。”
“短兵相接个毛线啊，必须发挥火力，机枪不用留着下崽？还有狙击手都跟着突击，上面有刺刀么？”
结果大家又被刘一凡踹回到下面重来一次，结果还是冲到一半，给叫停：“停，全停，注意战术配合啊，不是散乱，注意三三制。”
江大河抢先发问道：“什么叫：三三制？”
刘一凡这才发现，貌似自己有点没弄清楚情况，这种后世的战术这时还没有出现。于是他只好开始战术教学，他先让大家围一圈，然后开始一边在地上写写画画，一边介绍道：“三三制属于基础班组战术，以班为单位分成三个战斗小组，每个战斗小组三人。为便于相互接应，一般排成三个梯队，因此被称为三三制。三人战斗小组呈三角进攻队形，每名士兵分工明确，进攻—掩护—支援。战斗小组进攻时，两名士兵在前，组长在后，呈三角阵型，三个战斗小组组成一个战斗班。三个战斗班组成一个战斗群，进攻时呈“散兵线“队形展开。”
其实所谓的三三制究竟是什么，他自己也不明白，不过之前他读过以前的民兵训练教程，于是给大家上个课还可以。
训练
了几圈之后，让江大河无法接受的是，刘一凡压根不在意子弹消耗，训练第一天就组织大家去打靶，第一次打靶就要求每个人打至少100发子弹，还说打不完不许回去吃饭。
这种行为在江大河眼中就是浪费了，因为他们平常打仗都不会用多少弹药的，在训练当中更不用说了。这回真是让他体会到什么叫奢侈，他向刘一凡提了提，结果被人家的“舍不得孩子套不住狼，不在训练中下本钱，只能在战场上交学费了。”这些话给顶回来了。
（本章完）