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第四十二章课本(2 / 2)

本来拥挤的人群,在车辆进出的时候自动散开。等到下一辆卸载的车辆停下后,又再次围上来。


安校长等人也一直站在台阶下,直到最后一辆车卸完,他们才迈着久站而僵硬的身体,上前劝说学生们离开:“同学们,书刚刚送到,我们还要统计一下数量,书籍有没有残缺。这么多书,这么多课程,我们要做到人人都有书本,这需要一点时间。请同学们先回去,等我们统计完成,就会按寝室发放给大家,这个时间不会太久,大概两三天就好,请同学们回寝室耐心等待。”


等到最后一名学生也满怀期待地散去,他们才蹒跚地回到办公室。


课本全部堆在大学部。


由于要方便点数,书籍全部按照课程分别堆放:语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理,这是初中课本。高中课本中则少了生物这一门课。


为了放置这十几万本书籍,里面靠墙的办公桌都已临时搬走,书本就放在防雨垫上。十几门课,堆成十几堆小山,从地面一直垒到屋顶。


“听说这些课本,都是关旅长亲自编的”临时副校长、前首都冶金大学教导主任崔清扬笑着说道。


“是啊,据说关旅长之前一个多月天天熬夜,就是为了编出适合学生学习的新课本。”安校长静静地站在书山前,闻着油墨香味,心中一片宁静。


果然教书的人,还是要闻着油墨香心里才舒服。


“早就说让他别蛮干,又不是教育工作者出身,自己编课本”另外一名教师低声嘀咕道。


“呵”


安校长笑声中带着痰音:“不管关旅长水平如何,总比现在的教材要好吧”


他的话引得其他老师都笑起来。


作为一名教育工作者,他们即便在下方的时候,也会自主、不自主地对学生的学习情况有所关注。这个时代的课本是什么样,他们心中不说了如指掌,也是有所了解。


这段特殊时期,课本也和他们以前教书时大不相同,全部是由革委会统一编制。


就崔清扬从邻居小孩那里看到的课本,几乎所有书封面上都是“最高指示”。无论是数理化,还是文史地,里面全都是大段大段的语录和批判性套话,真正的知识点少得可怜。


由于课本中知识点不足,所以课本也就不再像原先一样循序渐进,而是非常简略。


简略到什么地步呢


简单地说,物理书内容被浓缩为“三机一泵”拖拉机、柴油机、电动机、水泵生物则被归纳为“三大农作物和一头猪”


这样的课本用来教书,那能教出什么样的学生


就是因为全国都找不到正规的教科书,老师们也无法马上编写出合用的课本,所以关飞说他来解决这个问题,所有老师都没有非常强烈地进行抗议,都是抱着起码不能比三大农作物和一头猪更离谱就行的心态,试试看。


安校长倒是对关飞比较有信心。


上次考试期间,他就发现关飞的基础知识非常牢固。后来他又多次找到关飞,想动员他利用业余时间重新回到课堂多充充电,但详谈之后,发现对他的底蕴丝毫不亚于自己。所以关飞要亲自出马编写课本,而且不顾教师们的意见,他劝了一下也就算了。


再坏也不会比现行课本差,他是这样想的。


为了以防万一,安校长私底下也组织了各个学科课本的编纂组,假如发现关飞的课本不顶用,就拿出他们编的课本出来进行替换。


“我来看看他编的课本水平如何”崔清扬走到书山前,找了一圈,找到高中物理课本,撕开牛皮纸封皮,从一摞课本中取出一本。


课本的封面很简单,就只有“高中物理第一册”一行大字,下方则是一行小字“291旅内部教材”。他扫了一眼,翻开来先看目录。


“怎么样”几个老师关心地凑过去,也探头看到。


“关飞这人还有两把刷子,这目录编得挺合理,循序渐进。第一章是运动,讲了时间、空间和运动这几个概念,同时对质点、位移,速度加速度也分两个小节做了阐述”崔清扬匆匆看了一遍目录,对这个课本的质量有了一个大略的了解,放下心来。


起码比他们自己编的,更科学合理。


“看具体的内容,目录编撰的好,不代表内容也一样好。”一个参加了高中物理课本编写的老师有些不服气道。


“就这已经很了不起了”安校长也弯腰拿起一本,简单看了看,满意地笑道,“就凭人家这个知识点编排,就可以看出他是下了功夫的。”


“嗯,嗯,里面的公式阐述、定理分析,都相当不错啊”崔清扬越看越惊讶,忍不住快速翻起来。


这些高中物理对他们来说太简单了,不算什么。


但是简单中才见真功夫,同样这些内容,如何深入浅出地叙述清楚,在知识传授中又兼具一定趣味性,非有真才实学并且丰富教学经验者是无法办到的。


他的动作也引起了其他老师的惊异,纷纷上前,按他们教的课程寻找到课本,取出翻阅起来。


“这语文也很不错啊,我看了一下,比我以前教的课本还好”


“化学才不简单呢不但包括了以前的知识点,竟然还有这几年才出现的新观念也都囊括其中,这水平,完全是专家级别的啊,这书真是关飞编的”一名高中化学老师匆匆翻了一会儿,对其中的内容大为震惊。


这么好的教科书,打死他也编不出来


安校长不像其他老师那么性急,一页一页地翻着课本,脸上一片潮红,嘴里喃喃道:“关飞这到底是什么人啊,这么多不同的学科课程,居然水准都能达到如此高地步。以这些课本的水平来看,哪怕是集中全国的优秀教育工作者,共同编纂,也就不过如此了吧不,恐怕还不如他特别是这些新知识点,只有走在学科前沿的人,才能总结得出来,并用最实用的语言,阐述出来这人的功底,已经高到让我无法揣摩的地步了,可笑我前段时间还缠着让他上大学”


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